Фінська школа

[madkot]

Українцям таке теж не снилось, але варто взяти до уваги, бо сучасна школа займається не розвитком, а лише калічить індивідуальність та потенціал кожної дитини

Финская школа

 

Спойлер

 

Финская школа - недосягаемая мечта россиян
Нашей школе до финской - как от земли до неба! 
Почему? - спросите вы. У нас же столько денег вбухивается в образование: интерактивные доски, компьютеризация даже сельских школ, камеры слежения на ЕГЭ! Учись - не хочу! 

Вот и не хотят! Не хотят наши дети больше так учиться!

Потому что никому в мире давным-давно не нужны бездумно заученные формулы и цитаты из классики, палочная система приобщения ребёнка к миру знаний, убийственный частокол тестов, через который ни одна мысль и идея живыми не переползут. 

Мы лишаем своих детей будущего сами, забывая о главном принципе обучения: учеба - это подготовка к самостоятельной успешной жизни. Нужны вам в жизни хороводы бесконечных выученных наизусть формул, километры вызубренных стихов, тонны заполненных тестов? То-то.

А вот "финны полагают, что школа должна научить ребенка главному – самостоятельной будущей успешной жизни.
Поэтому здесь учат размышлять и самим получать знания. Новых тем учитель не рассказывает – все есть в книгах. Важны не заученные формулы, а умение пользоваться справочником, текстом, Интернетом, калькулятором – привлекать нужные ресурсы к решению текущих проблем". 

Сегодня меня прибавила в друзья мама, ребёнок которой учится в финской школе (http://vikisne.livejournal.com/9055.html), и вот что она говорит о том, как устроен процесс обучения в Финляндии:

"В стране принята 10-балльная система оценок, но до 7-го класса применяется словесная оценка: посредственно, удовлетворительно, хорошо, отлично. С 1-го по 3-й класс отметки в любых вариантах отсутствуют.

Оценки в финской школе не имеют зловещей окраски и требуются только для самого ученика, применяются для мотивации ребенка в достижении поставленной цели и самопроверки, чтобы мог улучшить знания, если пожелает (!). Они никак не отражаются на репутации учителя, школы и районные показатели не портят".

Ничего, да? А вот наши школы за результаты ЕГЭ отвечают как на страшном суде. От этих надутых в разных местах результатов зависит их финансирование, рейтинг и ещё хрен знает что. Отсюда истерия вокруг тестов и абсолютное равнодушие к самому ребёнку. У нас не тест для ученика, а ученик для тестов. Тест - всему голова!

В финской школе дети "необязательно сидят за партами-столами, могут и на полу (ковре) разместиться. В некоторых школах классы оборудованы диванчиками, креслами. Помещения младшей школы устланы коврами и ковриками.
Форма отсутствует, так же как и какие-то требования по поводу одежды, можно прийти хоть в пижаме. Сменная обувь требуется, но большинство детей младшего и среднего звена предпочитают бегать в носках.
В теплую погоду уроки часто проводятся на свежем воздухе у школы, прямо на травке, или на специально оборудованных в виде амфитеатра лавочках. Во время перемен учеников младшей школы обязательно выводят на улицу, пусть даже на 10 минут". 

На диванчике, в носочках, удобной одежде! И надо же: учатся, слушаются, свежим воздухом дышат, а не торчат в душном классе, согнувшись в три погибели часами. Как маленький живой человек может вырасти здоровым в условиях скрюченной ежедневной неволи? Никак. А и нет у нас уже практически здоровых подростков. Школьная каторга отменяет здоровье. 

Если бы только здоровье! А свободное время? Многие часы уходят не только на школу, но и на бесконечные домашние задания. Все сети полны стонами родителей маленьких мучеников: 

"Опять до ночи делали математику. Сколько клеточек отступать от слова "задача"?! Вчера не так оформили, ребёнок получил "два", долго плакал!"

А в Финляндии практически не задают на дом!
"Домашнее задание задают редко. Дети должны отдыхать. И родители не должны заниматься с детьми уроками, педагоги рекомендуют вместо этого семейный поход в музей, лес или бассейн". 

Финны говорят: «Либо мы готовим к жизни, либо — к экзаменам. Мы выбираем первое». Поэтому экзаменов в финских школах нет. Контрольные и промежуточные тесты — на усмотрение учителя. Существует только один обязательный стандартный тест по окончании средней общеобразовательной школы, причем учителя не пекутся о его результатах, ни перед кем за него не отчитываются и детей специально не готовят: что есть, то и хорошо.

В школе преподают только то, что может понадобиться в жизни. Устройство доменной печи, например, не пригодится, его и не изучают. Зато здешние детишки с детства знают, что такое портфолио, контракт, банковская карта. Умеют высчитать процент налога на полученное наследство или заработанный в будущем доход, создать сайт-визитку в интернете, просчитать цену товара после нескольких скидок или изобразить «розу ветров» на данной местности.

Вот так! Родители должны дружить с детьми, играть с ними, гулять, а не выполнять роль надсмотрщиков и гувернеров. Здесь родители даже к школе ничего покупать не должны:

"От родителей никакой подготовки к школе не требуется. Буквально все, «от ранцев до сланцев» (портфель, наполненный «канцелярией», шлепки для бассейна, даже полотенце) ребенку выдали в школе. От родителей вообще ничего не требуется: «все хорошо, ваш ребенок замечательный» - говорят всем. 

И даже столь любимых в наших Палестинах понтов и бантов там нет: 

"Одна моя знакомая, недавно переехавшая в Финляндию, в прошлом году повела ребенка в 1-й класс. Она волновалась и готовилась к событию, как и положено, согласно русским традициям. Позже эмоционально делилась необычным опытом:
«Сбор возле школы в 9 утра, 14 августа. Первый шок. Впечатление, что дети «как спали, так и пришли». Мой сын в пиджачке с галстуком и букетом выглядел как приглашенный артист. Цветов кроме нас никто не дарил..."

Финских детей берегут, никто не вызывает их к доске на допрос, никто не гремит над ухом:" Опять не выучил?!"

"Обучение «у доски» не применяется, детей не вызывают пересказывать материал. Учитель коротко задает общий тон уроку, затем ходит между учениками, помогая им и контролируя выполняемые задания. Этим же занимается и помощник учителя (есть такая должность в финской школе).
В тетрадях можно писать карандашом и стирать сколько угодно". 

И с питанием в школах все хорошо:

"На сайте школы меню на месяц, ребенок сам накладывает себе, что хочет из предложенного, на его школьной странице в Интернете есть «корзина». Меню учитывает любые предпочтения ребенка, любую диету, если таковая имеется, нужно только сообщить, также есть вегетарианская кухня. В столовой дети, как и в классе, сидят каждый за своим столом».

Много ещё всякого в записи этой мамы. Кстати, самой ей не все нравится, не все понятно:

"Что непонятно лично мне - так это система уравнивания детей. Это конечно прекрасно, что класс не делится на группы - "эти умнички, эти дебилы, эти лентяи" как в свое время было у меня в советской школе.  Все равны, и даже если ученик весь год учится плохо, на него не стявят никакие ярлыки. Если он завтра возьмется за ум, то все пойдет как нужно и ему не будут автоматом ставить тройки. Не знаю как на сегодняшний день обстоят дела в российских школах - но мне в свое время в старших классах ставили оценки по накатанной и не всегда заслуженно - то есть если я всегда была "хорошисткой" - то тройки в последний год мне не ставили вовсе, даже при полностью невыученных уроках. Работал имидж "хорошей ученицы". 

Но мне, например, и это кажется очень правильным. 

Спасибо этой маме за информацию. 

И ещё раз повторю: финское образование признано лучшим в мире! 

"Согласно международным исследованиям, которые раз в 3 года проводит авторитетная организация PISA, финские школьники показали самый высокий в мире уровень знаний. Они также стали самыми читающими детьми планеты, заняли 2-е место по естественным наукам и 5-е – по математике.Но даже не это так восхищает мировое педагогическое сообщество. Невероятно, что при таких высоких результатах финские школьники проводят наименьшее количество времени за учебой, а финское государство затрачивает на свое качественное и бесплатное образование весьма умеренные средства в сравнении со многими другими странами". 

А как все просто: не издевайся над маленьким человеком, не истязай его, не грузи сверх меры. Так мало и так много! Счастливое финское детство.

А в качестве эпилога цитата:

"И сотворили Школу так, как велел им дьявол. Ребенок любит природу, поэтому его замкнули в четырех стенах. Ребенку нравится сознавать, что его работа имеет какой-то смысл, поэтому все устроили так, чтобы его активность не приносила никакой пользы. Он не может оставаться без движения — его принудили к неподвижности. Он любит работать руками, а его стали обучать теориям и идеям. Он любит говорить — ему приказали молчать. Он стремится понять — ему велели учить наизусть. Он хотел бы сам искать знания — ему они даются в готовом виде. И тогда дети научились тому, чему они никогда бы не научились в других условиях. Они научились лгать и притворяться. Дети отбились от рук. Они бегут из дома, ищут приключений. Они становятся практичны, самоуверенны и упорны без помощи школы и даже вопреки ей. И разрушилась Школа, которая была сотворена по наущению дьявола", 
 
— «Преобразуем школу» (Transformons l'école, 1920)
Адольф Ферьер (Adolphe Ferrière; 1879–1960) — швейцарский педагог.

 

 

[madkot]

Цікавий коментар:

"Видео из школьной столовой в Японии вмиг разлетелось по Интернету!В Японии обед — это больше, чем просто прием пищи.В Японии обед — это больше, чем просто прием пищи. Что в нем такого необычного, Вы узнаете из этой онлайн-экскурсии в одну из школ, расположенный в Сайтаме. Знакомьтесь, это Yui. Сегодня она расскажет нам, что представляет из себя обед в ее школе.

5 работников школьной столовой за 3 часа готовят обед для 720 человек. Картофель, который они чистят, был выращен шестиклассниками на школьной ферме.
Сегодня на обед рыба с грушевым соусом (груши, кстати, также выращены в школьном саду), пюре, хлеб, овощной суп и молоко.

Повара распределяют пищу по таким контейнерам для каждого класса. Все это размещается в одной комнате.

После 4-го урока ученики благодарят учителя за проведенный урок. Теперь время обеда, который длится 45 минут. Как целое занятие!

Ученики надевают такие халаты, шапочки, маски на лицо.

Обязательно моют руки и пользуются гелем-санитайзером.

Дежурные отправляются за контейнерами с едой. Но для начала они благодарят поваров за приготовленный обед.

Младшие школьники перевозят обед в таких тележках.

А это дежурный по молоку. Он раздают каждому по пакету.

Здесь разливают суп.

После сервировки дежурные отчитываются, сколько еды осталось. Ничего не должно пропасть даром!

Учитель обедает вместе с детьми. Перед тем, как начать трапезу, он сообщает, откуда произошли продукты, которые сейчас лежат на столах у детей.

После обеда дети спорят на кулачках, кому достанется оставшееся молоко или рыба. Ведь мы помним, что ничего не должно пропасть.

Кроме того, ученики разворачивают пакеты с молоком. Упаковка отправляется на переработку.

Все обязательно чистят зубы после трапезы.

Пакеты из-под молока складывают в корзину, промывают их водой, оставляют на сутки сушиться, а затем относят в специально отведенное место, откуда их забирают на переработку.

Грязную посуду школьники относят сами. Малыши отвозят посуду на тележках к лифтам.

в 13:10 наступает период уборки, который длится 20 минут. Дети моют полы в классах, коридорах, туалетах, подметают на школьном дворе.

Детей с ранних лет приучают к труду. Они знают, что продукты даются не просто так, их нужно для начала вырастить. По-моему, все организовано просто потрясающе!"

[paksivatova]

Мені дуже не подобається програма в українських школах

Не раз думаю,добре зібрати б однодумців і робити реальні кроки для зміни системи освіти

Але як завжди - брак часу на заваді

 

От вчила я англійську з 5 до 11 класу -  і толку ?

можу хіба сказати вот іс йо нейм ? май нейм іс ...

завчити текст і переказати - багато розуму не треба ,а потім так же його й забути ...

 

 

[Oli]

з дозволу автора я запощу декілька фрагментів з фільму   "Детский мир. Финляндия"  лікаря Комаровського.

 

День форелі...

 

Детский сад - 2

 

 

"Детский сад"    з кліматконтролем  +вразило...  шафи для сушки одягу. ну і меню розписанне на 6 тижнів яке ніколи не повторюється.

 

[Harvester]

Щось мені здається, що система шкільної освіти у нас дискримінаційна - мета не навчити всіх, а виявити тих, хто здатен при таких умовах чогось досягти (щоб використати їх здібності вже в інших країнах)